predohra | prvé dejstvo | druhé dejstvo | tretie dejstvo | štvrté dejstvo | piate dejstvo | ||
SOČ 1 | SOČ 2 | SOČ 3 | SOČ 4 | SOČ 5 | SOČ 6 |
SOČ 3V školskom roku 2002/2003 vstupuje na scénu Lukáš Šimek. Nemal som česť ho učiť v 1. ani 2. ročníku. Ale kamarátil sa s Lukášom Palkovičom, ktorého som učil od 1. ročníka a často s ním prišiel o radu, pomoc ku mne. Preto som mu sľúbil robiť konzultanta v jeho SOČ, hoci zosilňovače v posledných rokoch nemám akosi v láske. Zo skúseností z regionálnych a krajských SOČ viem, že v posledných rokoch, ak sú v kategórii elektronika zosilňovače, je to podobné, ako keď jete dennodenne mesiac guláš a ponúknu Vám ho znova. Lukáš sa s plným nasadením, zodpovedne pustil do práce. Možno aj na úkor svojich študijných povinností sa viac venoval práci na SOČ. Pri riešení SOČ musel vychádzať z daných finančných a materiálových možností, jeho práca bola aplikáciou rôznych overených zapojení s diskrétnymi súčiastkami, ale prevedenie, manuálna práca vysokej kvality, zrovnateľná s Mariánom Macejkom. Nezaostáva ani v teoretickom spracovaní, výkresovej dokumentácii. Je to práca rozsiala, ale tvorivý prínos, duch SOČ sa v nej stráca. V tomto uznávam argumenty členov hodnotiacej komisie krajského kola SOČ. Len aby to platilo aj pre iných, v budúcich ročníkoch.
Úspešnou SOČkou môže byť aj lopata na ktorú namontujete snímače s mikropočítačom na meranie práce, výkonu, tak ako máte napríklad cyklokomputer. SOČ v začiatkoch mala názov VTTM vedecko - technická tvorivosť mládeže, alebo STTM súťaž technickej tvorivosti mládeže. "A vo tom to je", ako hovorí Milan Pitkin.
Osobne ďakujem Lukášovi za poskytnutie teoretickej práce pre vyučovanie, ukážky, čo všetko treba vedieť pri konštruovaní takéhoto audio zariadenia. Naviac má významného menovca, Miloslava Šimka, ale ten do SOČ nepatrí.
|
Hore |
copyright Ivan Gálik 2003 |